Языкознание XX-XXI вв. Современное языкознание
Языкознание XX-XXI вв. Современное языкознание
Все более растущее внимание лингвистов второй половины 20 в. привлекают проблемы, связанные с исследованием семантической стороны языка. К 70-м гг. накопилась неудовлетворенность длительной ориентацией исследований в русле дескриптивной лингвистики (особенно ее дистрибуционного течения) и генеративной лингвистики на описание языка, игнорирующее значение. Общим стало признание недостаточной адекватности традиционного подхода к языковому значению, отождествляющего его с универсальными и неизменными понятиями (при следовании принципам старой логики) или с изменчивыми представлениями (при обращении к принципам психологии). Была осознана ограниченность семантических представлений Г. Пауля и М. Бреаля, выделявших в качестве предмета анализа исторические изменения значений слов. Многие лингвисты отказывались принимать бихевиористскую трактовку значения (Л. Блумфилд) как того или иного физического предмета или действия, локализуемого во внеязыковом ряду. Стало утверждаться мнение, что лингвистическая семантика не сводится только к семасиологии (лексической семантике) и что ее объектом должно также быть значение предложения (и текста).
Сперва лингвистическая семантика бурно развивалась как структурная лексикология (и структурная лексическая семантика) благодаря интересу структуралистов (или находящихся под влиянием их идей и методов анализа) к системным связям между лексическими единицами (и лексическими значениями), что нашло оформление в виде сложившихся независимо друг от друга теории лексических (семантических, лексико-семантических) полей и метода компонентного анализа значений группы взаимосвязанных слов, восходящего к применяемому в фонологии (а затем и морфологии) оппозиционному анализу.
Вслед за тем возникла синтаксическая семантика, быстро занявшая в лингвистической семантике лидирующее положение. Ее формирование обеспечили следующие стимулы: а) в первую очередь выдвижение генеративной трансформационной лингвистикой на приоритетное положение в языковой системе предложения, трактуемого в динамическом (процессуальном) аспекте; б) сильное влияние (частью опосредованное генеративной лингвистикой, но во многом и прямое) со стороны новой (формальной, реляционной) логики, особенно таких ее разделов, как исчисление предикатов, семантическая логика, модальная логика и т.д.; в) успехи в области информатики, автоматического перевода, автоматической обработки текста, искусственного интеллекта; г) воздействие результатов исследований в лингвистике текста, функциональном синтаксисе, философии обыденного языка, теории речевых актов, теории деятельности, этнолингвистике, этнографии речи, конверсационном анализе, анализе дискурса, социолингвистике, психолингвистике и т.п. (обзоры истории становления разных направлений семантической мысли: Джон Лайонз, 1977; Лев Геннадьевич Васильев, 1983; обзор современных направлений синтаксической семантики: Валентин Васильевич Богданов, 1996).
В русле хомскианской порождающей трансформационной грамматики сложилась интерпретирующая семантика (Н. Хомский, Дж. Катц, Пол Постал, Джерри А. Фодор, Рей С. Джеккендофф). В их работах даются описание работы семантического компонента, который приписывает значения отдельным элементам глубинной структуры и выводит на основе специальных проекционных правил значение предложения в целом; описание значений элементарных символов в терминах семантических признаков (атомов значения); представление предложения как двухвершинной структуры (в соответствии с грамматикой фразовых структур); движение от формальной структуры к семантической (в соответствии с принципами построения логических языков - сперва в их синтаксической части и затем в семантической части). Такое направление операций не соответствует реальной последовательности этапов порождения высказывания говорящим, что и было учтено в ряде новых синтаксико-семантических теорий.
Оппозиционными по отношению к хомскианскому подходу явились следующие модели:
· оригинальная синтаксико-семантическая модель Уриэла Вайнрайха;
· генеративная семантика (Джордж Лакофф, Джеймс МакКоли, Джеймс Брюс Росс), объявившая глубинную структуру смысловой, трактуя еЈ уже по существу как пропозициональную одновершинную структуру и предоставившая ей роль стартовой в порождении предложения, не разграничивая строго правила семантические и синтаксические;
· падежная грамматика (Чарлз Филлмор), положившая в основу описания процесса порождения не модель НС с двумя вершинами, а модель зависимостей с одной вершиной - глаголом-предикатом (как у Л. Теньера) и с дополнительным приписыванием каждому узлу определенной семантической роли (одного из универсальных глубинных падежей из ограниченного их инвентаря);
· семантически ориентированная теория порождения предложения Уоллеса Л. Чейфа.
70-80-е гг. ознаменовались построением многочисленных иных концепций синтаксической семантики, опирающихся как на одновершинные, так и двухвершинные модели (в нашей стране И.А. Мельчук, Т.Б. Алисова, С.Д. Кацнельсон, Ю.Д. Апресян, В.Г. Гак, Н.Д. Арутюнова, Е.В. Падучева, И.Ф. Вардуль, Г.Г. Почепцов, И.П. Сусов, В.В. Богданов, В.Б. Касевич, В.С. Храковский, Н.Ю. Шведова и др.). Представители Калининской / Тверской семантико-прагматической школы, сочетая статический и динамический подходы к семантическому анализу или проделав путь от статики к динамике, получили интересные результаты в описании значения предложения (Л.В. Солодушникова, В.И. Сергеева (Иванова), А.З. Фефилова, С.А. Сухих, Л.И. Кислякова, В.С. Григорьева, Н.П. Анисимова, Г.П. Пальчун, Г.Л. Другова, В.И. Троянов, В.А. Калмыков, К.Л. Розова).
Описание семантической структуры предложения может быть ориентировано: а) на строение типовых онтологических ситуаций, б) на субъектно-предикатную (предикационную) структуру (Н.Д. Арутюнова, Н.Б. Шведова) и не всегда чЈтко от неЈ отграничиваемую структуру "тема - рема", в) на пропозициональную (реляционную) структуру (Дж. МакКоли, Дж. Лакофф, Ч. Филлмор, У. Чейф, Д. Нильсен, У. Кук, Ф. Блейк, С. Староста, Дж. Андерсон, Р. Шенк, Р. Ван-Валин и У. Фоли, П. Адамец, Р. Зимек, Ю . Д. Апресян, Е.В. Падучева, В.В. Богданов, Т.Б. Алисова, В.Б. Касевич, В.Г. Гак); г) на синтаксическую структуру предложения (Н.Ю. Шведова, А.М. Мухин). Наиболее разработан пропозициональный подход: спецификация семантических актантов (глубинных падежей), разграничение пропозиции и модуса, различение предметных и пропозициональных актантов, иерархизация актантных ролей, описание предложенческих и непредложенческих способов вербализации пропозиции и т.д. И. П. Сусов (1973) строит трЈхступенчатую модель (ориентированная на онтологическую ситуацию реляционная структура - накладывающаяся на неЈ и отражающая строение пропозиции реляционная структура - операции модификации, привязывающие предложение-высказывание к речевой ситуации).
Возможности синтаксической семантики расширяются за счЈт добавления прагматического аспекта (коммуникативная, или иллокутивная, цель говорящего; прагматические аспекты пресуппозиции; построенная говорящим модель адресата; использование принципа речевого сотрудничества, или кооперации и т.п.).
Современное языкознание. Проблемы и структура языкознания
Языкознание (синонимы: лингвистика, языковедение) находится в тесной взаимосвязи с такими науками, как: семиотика, философия, психология и другими научными дисциплинами. Сам термин «современное языковедение» подразумевает тщательное изучение нынешней языковой ситуации. При этом, принципы современной лингвистики построены на знаниях, накопленных за последние 2 тысячелетия.
Современное языкознание как предмет изучения
Объект изучения современного языкознания выражается в речевой деятельности. Это наглядно можно изобразить формулой: РД = речь (речевые акты + узус) + язык (норма + система). Норма выступает как регулятор речи, и языка. Это составная часть языкознания. Норма — некий ограничитель вариативности языковой системы, и в какой-то степени она сама подвержена изменениям, так как это — необходимое условие для собственного развития. Буферной зоной между речевым актом и нормой является узус. Определено, что речевой оборот включает в себя такие языковые явления, которые не регламентируются ни нормой, ни системой. Язык — предмет изучения лингвистки, а сама речь — объект научно-языкового наблюдения. Процесс «извлечения», «отдаления» языка от речи осуществляется по определенным этапам: узус — норма языка — речевая деятельность — система языка. При моделировании языковых явлений, лингвисты также констатируют другой (воображаемый или реальный) объект, который в наиболее существенных его свойствах и признаках, изоморфных по отношению к исследуемому объекту. Существует два основных принципа моделирования в лингвистике: принцип эвристичности и принцип изоморфизма. Они являются двумя смыслообразующими соответствующей определенной дефиниции. Лингвистическая модель — это схема, образец, тип, аналог эвристического восприятия нашим сознанием структуры исследуемого явления в лингвистике.
Структура современного языкознания
Современная лингвистика делится на две группы: внешнюю и внутреннюю. Внешняя включает в себя дисциплины, которые изучают функционирование языка в обществе, воздействие социальной сферы на язык и влияние языковых характеристик определенной личности на пользование языком. А внутренняя изучает внутренние механизмы и устройство определенного языка, структуру языка и его языковые единицы.
Основные задачи современного языкознания:
· изучение вопросов развития языка, как неотъемлемой части развития общества;
· рассмотрение структуры языка;
· определение природы возникновения того или иного языка;
· изучение языка как целостной структуры, а не набора слов;
· выбор метода исследования (описательный, количественный, сравнительный и сравнительно-исторический);
· сделать лингвистику прикладной наукой;
· исследование вопросов, которые связанные с языковой интерференцией — проникновением разных языков в структуру друг друга;
· классификация языков (объединение по принципу близкородственности и сходства).
Уровень языка — часть системы, которая имеет определенную единицу: словообразование, синтаксис, морфология, лексика, фонетика, морфемика и морфология. Первый уровень — фонетический (ударение, интонация, фонемы); второй — морфемный (окончания, приставки, суффиксы); третий — морфологический, который включает в себя части речи. Все уровни тесно взаимосвязаны друг с другом. Синтаксис и морфология объединяются в целостный, единый крупный уровень — грамматику языка. К дисциплинам внутренней лингвистики относятся: синтаксис, грамматика, ономасиология (наука про названия), ономастика (наука о именах), лексикология, фонетика, морфология, семасиология (наука, которая исследует значение слов) и морфемика. К дисциплинам внешней лингвистики относят: словообразование, математическая лингвистика, межкультурная коммуникация, этнолингвистика, когнитивная лингвистика, психолингвистика, лингвокультурология.
Проблемы современного языкознания
Главная проблема современного языкознания — «коверканье» языка. Происходит это из-за научно-технического прогресса человеческого общества. Молодежь, которая сидит на форумах или социальных сетях в Интернете, часто использует сленг для того, чтобы упростить процедуру написания текста. Этот сленг непроизвольно перекочёвывает из виртуальной жизни в реальную. Сегодня мало кто в России, США, Великобритании и прочих странах говорит на чистом литературном языке. Повсюду используются сокращения, жаргон и т. д. Отказ от литературного языка обязательно приведет к обеднению языка, сделает его менее разнообразным. А впоследствии он вообще может исчезнуть. Также есть такая проблема в современной лингвистике — проникание одних языков в другой (явление лингвистической интерференции). Из-за этого явления язык постепенно теряет свою идентичность и особенность.